Feuille de route

Nouveau blog! J'ai crée pendant les vacances un nouveau site mieux conçu. Vous y trouverez toujours les feuilles de route mais également des compléments aux cours ou des sites intéressants pour l'histoire et la géographie.

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A bientôt

Marc LE RAT

Feuille de route pour réussir mon devoir : cours : Les grands ensembles du relief

La question à laquelle il faudra que je réponde : Quel rôle le relief joue-t-il dans la répartition de la population ?
 
Sur le plan des savoirs :
 
Je dois être capable de :
-retenir par cœur le plan du cours et connaître par cœur la question qui organise le cours
-connaître parfaitement le vocabulaire scientifique écrit en rouge dans le cahier 
-Localiser précisément sur un planisphère : Document de référence = p. 208-209 (= Repère brevet)
Des montagnes : Les montagnes rocheuses, la Cordillère des Andes, les Alpes, l’Himalaya, l’Atlas
Deux plateaux : le plateau du Dekkan, plateau brésilien,
Les grandes plaines d’Amérique du Nord,
Des grands fleuves : l’Amazonie, le Danube, l’Indus, le Gange, le Mékong, le Nil, le Mississippi
-différencier les différentes formes de relief à la surface de la terre
-comprendre que les modes de vie des hommes ne sont pas forcément identiques à environnement similaire
-montrer à partir d’exemples précis vus en classe que le relief est un facteur qui explique en partie la répartition des hommes sur la terre mais qu’il n’est pas le seul
 
Sur le plan des savoir-faire :
 
Je dois être capable de :
- localiser un paysage
- faire un croquis d’un paysage
-extraire des informations d’une vidéo à l’aide d’une fiche en autonomie
 
Exercices pour m’aider à apprendre :
-feuilleter les pages du manuel p. 208 à 219 et bien regarder les documents (notamment les photographies)
- faire à nouveau les exercices vus en classe

Feuille de route pour réussir mon devoir : Les grands domaines climatiques et biogéographiques et quelques paysages
La question à laquelle il faudra répondre : Quelles sont les grandes zones climatiques et biogéographiques de la Terre et quelles sont leurs caractéristiques climatiques et végétales ?
Plan du cours:
I. Pourquoi existent-ils des milieux de vie si différents à la surface de la Terre? (2 heures)
A.Les températures sont-elles identiques à la surface de la Terre? (1 heure)
B.Les précipitations sont-elles identiques à la surface de la Terre? ( 1 heure)
II. Quelles sont les caractéristiques de la zone froide? (1 heure)
III.Quelles sont les caractéristiques de la zone chaude?(8 heures)
A. Le domaine équatorial avec analyse d'un paysage à faible occupation humaine:l'Amazonie (2 heures)
B. Le domaine tropicale avec analyse d'un paysage d'un delta rizicole en Asie et d'un paysage d'un village d'Afrique (4 heures)
C. Le domaine aride avec analyse d'un paysage à faible occupation du désert saharien (2 heures)
III. Quelles sont les caractéristiques de la zone tempérée? ( 3heures)
A. Les caractéristiques des trois domaines: océanique, continental, méditerranéen (1 heure)
B. Analyser et comprendre un paysage de la zone tempérée : une exploitation agricole en Amérique du Nord (Devoir) (1 heure)
C.Analyser et comprendre un paysage de la zone tempérée: un village d'Europe (1 heure)

Sur le plan des savoirs :
Il faudra être capable de :
- retenir le plan de la leçon et retenir la question organisant la leçon
-connaître par cœur le vocabulaire approprié (mots en rouge dont la définition se trouve dans le manuel)
- localiser sur un planisphère les exemples vus en classe
- connaître les grandes caractéristiques des trois zones de chaleur et de leurs domaines
- Rattacher les paysages vus en classe aux différents domaines

Sur le plan des savoir-faire :
Je dois être capable de :
- lire, analyser et construire un diagramme climatique
- chercher des informations dans le manuel en sachant utiliser le sommaire et le lexique
- localiser un paysage, le décrire et l’analyser à partir de questions posées
- repérer les différentes unités paysagères et construire le croquis avec une légende
-Extraire des informations d’une vidéo à l’aide d’une feuille de questions pour comprendre un paysage
 
Exercices pour m’aider à apprendre mes leçons :
-Lire très régulièrement ma leçon
-Réviser : c’est revoir les exercices, les traces écrites et le manuel